Рисуем и развиваемся
(о пользе рисования для детей дошкольного возраста)
Творчество является постоянным спутником детского развития. Лучшим средством для развития способности к творчеству является деятельность. Л. С. Выготский
Уникальность дошкольного периода заключается в том, что именно здесь закладываются основы всестороннего развития ребенка, раскрывается его творческий потенциал, формируются базовые представления детей.
Самым интересным и привлекательным занятием для дошкольников в этот период является рисование, потому что оно дает возможность детям передать свои впечатления об окружающей действительности в своих же рисунках. Этот процесс самовыражения вызывает у дошкольников чувство радости и удовольствия. Что они только не делают: разрисовывают ваши любимые обои карандашами, а шторы — красками, рисуют друг на друге фломастерами. Все это приносит детям великое счастье.
Однако мы взрослые иногда бываем слишком суровы к такому проявлению творческого потенциала наших малышей, и с сожалением прощаемся с испорченными вещами.
А ведь рисование оказывает огромное влияние на формирование личности ребенка. По этой причине постарайтесь взять себя в руки и не ругайте ребенка за то, что его творчество выходит за рамки дозволенного. Помогите направить развитие его таланта в нужное русло. От рисования малыш получает только пользу.
Особенно важна связь рисования с мышлением ребенка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для умственного развития детей имеет большое значение постепенное расширение запаса представлений об окружающем мире. Оно влияет на формирование активного словаря и связной речи у ребенка.
В чем польза рисования для детей: – Ребенок в процессе изобразительной деятельности экспериментирует различными материалами для рисования, смешивает краски на палитре и получает новые цвета и оттенки, играет, и у него получается рисунок — конечный, видимый результат его деятельности;
– Занимаясь живописью, дети приобщаются к искусству и культуре;
– Учатся выражать в рисунках свои чувства и эмоции;
– Учатся распоряжаться своим временем, может занять себя рисованием;
– Развивается творческий подход, то есть изображение окружающего его мира (например, лета, осени) или одного объекта в разных вариантах;
– Совершенствуется воображение, пространственный интеллект;
– Занятия живописью — это очень важная подготовка к школе, рисование способствует развитию мелкой моторики;
– Воспитывается дисциплина, усидчивость;
– Развивается мышление, то есть ребенок обдумывает замысел своего рисунка;
– Ребенок учится вести диалогическую речь, объясняет, что он нарисовал, почему и т. д.;
– Ребенок учится сравнивать и обобщать;
– Занимаясь живописью, становится «Творцом мира». Он создает свой мир и это очень важно.
Взрослым необходимо поддерживать интерес ребенка к рисованию, для этого нужно:
– Каждый рисунок оценивать позитивно;
– Показать интерес или восхищение рисунком (для маленького художника это важно);
– Хвалить творческие и интересные находки ребенка, а не его самого;
– Избегать критики и замечаний;
– Не заставлять, а заинтересовать его процессом рисования;
– Сравнивать рисунки и находить в них положительную динамику (с каждым разом рисунки все лучше и лучше);
– Развивать в детях наблюдательность, то есть вместе с детьми проводить наблюдения в природе (оттенки зелени, снега, неба, времен года и т. д.).
– Предоставлять ребенку возможность дома заниматься рисованием, лепкой. Для этого в каждой семье должен быть различный изобразительный материал: гуашь, карандаши, пастель, фломастеры, пластилин и т. д.
– Совместное творчество детей и родителей.
Каждый ребенок — это отдельный мир со своими правилами поведения, своими чувствами. И чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, неординарное его воображение, тем вероятнее, что интуитивная тяга к искусству станет со временем осмысленнее.
