Одной из тем недели этой весной была тема "Наши добрые дела". Мы попросили родителей прислать фотографии своих помощников и вот, что у нас получилось.
А еще мы поучавствовали в акции "Собери крышечки" вместе с волонтерским отрядом
На театральной неделе мы с ребятами подготовили инсценировку стихотворения Юлиана Тувима «Овощи» в обработке С. Михалкова.
Вы, пришли к нам на спектакль?
Что ж, приглашаем на базар!
Здесь репа, свекла продается,
И картофель, и горох,
морковь, петрушка, лук!
Приготовим мы сегодня,
Овощной полезный суп!
Тема этой недели "Подводный мир" Цель: Формирование элементарных представлений детей о речных и морских обитателей.
Хотите оказаться в сказочном подводном мире? Как же нам туда попасть, ребята. (Ответы детей). Я вижу «золотую рыбку» и волшебные палочки, с помощью их мы окажемся в подводном мире.
Звучит аудиозапись со звуками моря. А теперь возьмите волшебную палочку в руку и закройте глаза. 1 -2 -3 – все замрём! В мир подводной попадём. Сейчас начнутся чудеса! Надо только открыть глаза. (Открывают глаза).
Воспитатель: – Посмотрите ребята, как здесь красиво! Мы оказались в настоящем подводном царстве. Здесь плавают рыбки. Детский сад наш изменился, в океан он превратился. Мы отправимся гулять, дно морское изучать. (На ковре разложены ракушки и стоит сундучок). Ребята, посмотрите, что это? Как много на дне морском ракушек. Возьмите в ручки ракушки, потрогайте их и скажите, какие они (гладкие, есть колючие, не ровные). А теперь прислоните ракушки к уху и послушайте, как они шумят. Вот мы и попали с вами в подводное царство. Все дно подводного царства покрыто песком, камнями, ракушками. Под водой живут множество обитателей, которые совсем не похожи на тех которые живут на суше. В водоёме растёт множество растений, они называются водоросли. Водоросли бывают разного цвета: зелёные, красные, жёлтые. Посмотрите ребята, сколько под водой разнообразных рыб.
Воспитатель: Нынче праздник свой встречают воробьи, синицы,
И орлы, и куропатки, все другие птицы.
Для пернатых и крылатых был тот день задуман.
Для защиты их, охраны целый план придуман!
Птицы возвращаются в строгой последовательности: сначала те, кто клюют зерна, затем водоплавающие, а потом которые питаются насекомыми. А вы знаете какие птицы прилетают весной? Вот сейчас ребята и расскажут стихи, а еще мы с вами поиграем.
А скажите мне, ребята, в каких домиках могут жить птицы?
Дети: Птицы могут жить в гнезде, скворечнике и дупле.
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание, которая называется «Скворечник, домик и дупло».
Игра малой подвижности «Скворечник, домик и дупло».
На слова воспитателя «скворечник» дети и родители делают крышу, на слово «гнездо» - круг руками, а на слово «дупло» - окошко.
Игра- массаж спины
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом. (Похлопывают ладонями)
Тук, тук, тук, тук, тук.
Долбит дятел крепкий сук. (Поколачивают пальцами).
Кювом, клювом он стучит,
Дятел ствол уже долбит. (Поколачивают кулочками).
Дятел в дуб всё стук да стук.
Дуб скрипит: «Что там за стук? (Постукивают ребром ладони).
Дятел клювом постучал,
Постучал и замолчал,
Потому что он устал. (Поглаживают ладонями).
Рисование "Медведь" Сегодня в гости к нам заглянул очень грустный медвежонок. Почему ты грустишь, мишенька? Медвежонок. Я грус...